1、 大脑的吸收系统：如同语之根，建立发达的根系，大脑的信息吸收才可能丰富。语文的根系分为三个系统：
    （1）家庭教育系统；
    （2）自主阅读系统；
    （3）实践探索系统。
    这三大系统可以有机结合，家庭教育侧重于教养，自主阅读侧重于知识，实践探索侧重于孩子的个体吸收。但吸收什么？如何有效吸收信息？没有一个大致的标准去测评孩子的吸收能力。
2、大脑的处理系统：如同语之干。对于吸收进入大脑的庞杂信息，只有进行有效的加工处理，才能储存于大脑，为己所用，这是语文的发动机，不断推动孩子的创新发展。“钱学森之问”中“为什么中国教育出不了大家？”与我们语文教学中忽视学生创新思维培养不无关系。大脑的处理系统由简到繁可分为三个系统：
    （1）画面感——感性思维系统
    （2）逻辑感——理性思维系统
    （3）立体感——创新思维系统

3、大脑信息的呈现系统：如同语之果。当大脑受到激活，对已知信息进行处理后，形成了新的信息，将这些信息进行有效的输出，如同电脑打印，变成了思维的成果，这些表现出了语文的外化业绩。这个系统可依据功能和方式,表现为四大部分：

    语文生态系统在目前教育现状中，破坏极其严重。学生在中小学12年的学习，大多数学生应对中高考作文、阅读有难度，更多的学生在吸收、处理和呈现上发展极其不均衡。他们学习了语文，却缺乏应有的语文素养。那么，语文素养又是什么呢？植物生态体系的维系离不开阳光、水和土壤的相关要求，一个人身体的健康更有一套关键的健康指数作保证，如血压、血糖、转氨酶等。

二、基本语文素养测评体系
    阳光喔历经23年探索，在语文素养的标准建立上孜孜不倦，形成了一套家长、教师都可操作的语文关键素养指标评测系统。在实践和研究中，我们参照了学校传统作文中所需的“具体”、“深刻”、“突出”、“通顺”等要求与数十万学生写作问题。我们参照了99年高考改革后，中国中高考满分作文评价中“有创意”、“有文采”、“鲜明”、“丰富”等要求，与近千篇满分作文和部分零分作文的案例，我们还参照了近几年少儿作家与几百部儿童文学畅销书中的“吸引力”、“梦幻”、“惊悚”、“新奇”等要求。同时，我们还参照了法国、美国高考满分作文中的“哲学”、“逻辑”、“个性”等要求，结合身边与历史上无数平凡的、伟大的人、人才、人物应具有的相关要求，确定了一套孩子一生中无论是应对各类语文学业要求，还是人生应对各项问题时必须具备的最基本的语文素养参数，并形成了一整套提升这些参数的有效教学体系。
基本语文素养参数包括四大部分：
    1、思维广度参数
    2、思维深度参数
    3、表达力参数
    4、口语表达的快乐指数
    这些测评参数适用于任何人，便于大家提升自身语文素养，尤其适合7—14岁的学生，在这个年龄阶段，最容易提升语文素养，并为一生所用。具体的四大测评方法与结果，以及语文素养的短板如何集中突破解决，我们将在测评报告中逐一呈现，并希望本次测评真正做到：抓住关键参数，提升语文素养，促进高效语文学习。
三、教材体系
    阳光喔推出了一整套具有自主独立知识产权的教材体系，用有趣的卡通人物和故事情节演绎写作的技巧，让学生轻松应对传统考试、作文竞赛和文学创作。