教研实力
STRENGTH OF TEACHING AND RESEARCH

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  • 罗珠彪 阳光喔生态语文教育创始人 ——
    阳光喔生态语文教育创始人,全国教育科学“十二·五”教育部规划课题《通过作文教学早期培养创新人才的理论与实践研究》总课题负责人,中国教科院教改实验区特聘专家 。
  • 王安民 阳光喔大师课程金牌讲师 ——
    语文教育专家,阳光喔大师课程金牌讲师,中国教育学会“十一·五”课题《就思想,创造快乐》课题组、全国教育科学规划教育部十二·五课题“通过作文教学培养早期创新人才的理论与实践研究”课题核心研究成员。
  • 赵卷卷 阳光喔作文教育研究专家 ——
    儿童文学作家,中华小作家首席讲师,中国作家协会会员、中国散文学会会员、中国诗歌学会会员、全国语文课堂教学研究会常务理事、国家基础教育实验研究中心学术委员、全国中小学作文教学研究会会员、全国教育科学规划教育部十二·五课题“通过作文教学培养早期创新人才的理论与实践研究”教育部课题核心研究成员。受邀在北京、广州、武汉、西安、上海等地中小学校进行作文讲座600多场。
  • 文友谊 阳光喔作文研究院院长 ——
    全国质量管理委员会主任,著名作文教育专家,阳光喔作文研究院院长,首席作文教育研究员。从事语文教育实践工作近30年,应邀为全国300多所中小学进行500多场专题作文讲座,并多次应邀参与各地教研室的师资培训讲座。主持编写并出版《口语》、《文笔》、《构篇》等系列的阳光喔2.0国际绘本全套教材。
  • 邵 薇 北京阳光喔学术团队负责人 ——
    语文教育专家,生态语文联盟 秘书长,中国教育学会“十一•五”规划课题研究员;全国教育科学“十二·五”教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》总课题组成员;屡获“北京民办教育园丁奖”,多次就作文教育问题接受各知名媒体采访,指导数百名学员在“春蕾杯”、“楚才杯”、“华人杯”等国内权威作文竞赛中名列前茅。
  • 梁茜老师 ——
    教学风格:语言亲切自然,亲和力强,善于因材施教,让孩子在“学”与“玩”中轻松快乐地获得知识。注重对学生良好学习习惯的培养,让孩子学有所获。
  • 徐琳老师 ——
    教学风格:课堂氛围轻轻松松,知识教授扎扎实实,学员成长快快乐乐,注重对学生良好学习习惯的培养,让孩子学有所获。
  • 李秋实老师 ——
    教学风格:教学过程谈笑风生,教学风格生动幽默,善于抓住学生学习上的弱点,查漏补缺。教学感言:学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得炫耀。
  • 余颖颖老师 ——
    教学风格:“愉快教学,自主发展”,注重以学生为本,课堂教学风格热烈活泼,学生乐学。教育感言:“用心做教育,用爱做人师。”
  • 姜锋老师 ——
    教学风格:把复杂难懂的理论技巧变成通俗幽默,孩子喜欢的方式演绎教学。让孩子在阳光下快乐轻松学习语文。让语文融入每个孩子的心灵。
    教育感言:作文即做人, 我手写我心。学高为师,身正为范。
  • 王瑛老师 ——
    教学风格:深入浅出,提高孩子的综合素养;风趣幽默,用优美的语言让孩子爱上写作;师生互动,让快乐成为孩子学习的伙伴。课堂气氛活跃,因材施教,凭借自己的耐心、用心且善于与学生交流,深受学生和家长的喜爱。
    教育感言:每个孩子都是一颗好的种子,我愿意用心去灌溉,让每个孩子都能够茁壮成长。
  • 李东老师 ——
    教学风格:亲切细腻,知识点传授深入浅出,课堂练习指导扎实。教学格言:教育从来就不是孩子一个人的事,涵盖了家庭、学校、社会的方方面面。每个孩子都有无限潜力,每一个孩子也有着对于未来世界的美好憧憬。希望尽自己最大的能力成为孩子成长路上的助力人。
  • 陈露老师 ——
    从教经历:十二·五课题特邀讲师,北京阳光喔主讲教师,多项作文杯赛优秀指导教师。教学风格:亲切幽默,让孩子们在快乐的氛围中学到知识。深入浅出,循循善诱,充分发散孩子的思维。善于因材施教,让孩子们找到适合自己的写作方法。
  • 冷春杰老师 ——
    教学风格:严厉又不失活泼,知识点传授扎实。教育感言:作文让成长更精彩
  • 武文婷老师 ——
    教学风格:课堂气氛活跃,亲切和蔼的教学风格深得学生们和家长的喜爱。善于因材施教与学生交流让孩子们找到适合自己的写作方法,让学生们深深的爱上写作。
    教育感言:水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。
  • 夏子和老师 ——
    教学风格:细腻严谨,课后服务细致入微。教育感言:学问来不得半点虚伪,要虚心踏实求教。
  • 章晓珮老师 ——
    教学特点:注重让孩子们在学习中感受到快乐与成就,让他们在文学的天地中,自由翱翔,成为一个个闪亮的“明星”。
  • 何欢老师 ——
    教学特点:注重“寓教于乐”的上课方式,让孩子们在愉快的氛围中牢固掌握语文知识。能因材施教引导孩子们熟练掌握语文能力。
  • 陈晓端老师 ——
    教学特点:“润物细无声”派,擅长用智慧的语言对孩子们因材施教,激发孩子们的学习兴趣。
  • 袁声语老师 ——
    用心奉献教学,用爱温暖童心;引导孩子浸润书香,引领孩子沐浴阳光;把精彩留给学生,把掌声送给学生,把希望带给学生。永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 王冰怡老师 ——
    教育是一种慢的艺术,教育是一种爱的修行;教育是一种生命的唤醒,给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一些困难,让他自己去面对;给孩子一些空间,让他自己去成长。
  • 汪丽颖老师 ——
    以身作则,为人师表。勤勤恳恳,默默奉献。循循善诱,因材施教。坚持爱是关怀,坚持爱是尊重,坚持爱是责任。坚持让孩子在学中“趣”,在“趣”中学。坚持给孩子一方天地,自我徜徉。
  • 李娇老师 ——
    耐心是希望的艺术,坚持是一切聪明才智的基础,奉献是高尚的秉性,是伟大的气质,我愿意用我的对教育的秉持去融化每个孩子的心灵
  • 郎琛老师 ——
    因为有梦,所以仰望星空;因为有梦,所以脚踏实地。一路认真,一路执着,一路坚守。每一个孩子都是一个家族的未来!用心付出,用爱浇灌!
  • 郝琦老师 ——
    付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
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